Короткие новогодние сценки для детей и школьников: 9 смешных сценок с диалогами

Здесь девять коротких новогодних сценок для детей и школьников с полными диалогами — от детского сада до 8 класса. Каждая идёт 2–7 минут, у каждой указаны возраст, число участников и реквизит. Тексты можно читать с листа на классном огоньке или выучить к утреннику и школьному концерту.

Сценки для взрослой компании и корпоратива собраны отдельно — в подборке смешные новогодние сценки для взрослых. А если нужны экспромты, где роли раздают прямо за столом, загляните в новогодние сказки-экспромты.

Какую сценку выбрать: все сценки в одной таблице

Сценки на Новый год для детей детского сада

Сценка 1. «Как Ёжик Новый год проспал»

Возраст: 5–7 лет. Участники: Ёжик, Белка, Заяц, Медведь, можно Ведущий (взрослый). Реквизит: «нора» из одеяла или ширмы, будильник, мешочек с шишкой. Время: 3 минуты.

Ёжик спит под одеялом и громко сопит. Вбегают Белка и Заяц.

Белка: Ёжик, вставай! Сегодня Новый год!

Ёжик (не открывая глаз): Я сплю. Ежи зимой спят. Разбудите весной.

Заяц: Весной будет весна, а Новый год — сегодня. Там ёлка, огоньки, подарки!

Ёжик: Подарки? (Высовывает нос.) Нет, всё равно сплю. Мне снится, что я уже на ёлке.

Белка: Тогда будильник! (Звенит будильником.)

Ёжик (переворачивается): Пять минуточек…

Заяц: Позовём Медведя. Он самый громкий!

Входит Медведь, зевает во весь рот.

Медведь: Кто меня разбудил? Медведи зимой тоже спят!

Белка: Ой… Теперь их двое.

Заяц: Медведь, мы хотели, чтобы ты разбудил Ёжика.

Медведь: А, ну это просто. (Наклоняется к норе и шепчет.) Ёжик, Дед Мороз раздаёт мандарины. Последние три остались.

Ёжик (выскакивает): Где?! Я первый!

Все смеются.

Белка: Видишь, Ёжик, теперь ты не проспишь праздник.

Ёжик: А Медведь проспит. (Показывает на Медведя, который уже уснул стоя.)

Все (хором): Медведь, вставай! С Новым годом!

Медведь вздрагивает, все берутся за руки и кланяются.

Сценка 2. «Снеговик у доктора»

Возраст: 5–8 лет. Участники: Снеговик, Доктор Градусник, Медсестра (по желанию). Реквизит: белый халат, большой картонный градусник, ведёрко-шапка у Снеговика, чашка. Время: 3 минуты.

Доктор сидит за столом. Входит Снеговик, держится за голову.

Доктор: Здравствуйте, больной! На что жалуетесь?

Снеговик: Доктор, со мной беда. Я весь мокрый, у меня капает с носа, и я стал меньше ростом.

Доктор: Так-так. Измерим температуру. (Ставит градусник.) Ого! Плюс два!

Снеговик: Это много?

Доктор: Для человека — холодно. Для снеговика — жара! Вы где были?

Снеговик: Меня дети с улицы в группу принесли, на праздник посмотреть. Посадили у батареи.

Доктор: Всё ясно. Таяние первой степени. Пропишу лечение. (Пишет.) Первое: мороженое три раза в день.

Снеговик: Ура!

Доктор: Второе: сосульку под язык. Третье: никаких горячих чаёв, никаких тёплых батарей и никаких обнимашек с бабушкой в шубе.

Снеговик: А как же праздник? Я хочу на ёлку!

Доктор: На ёлку можно. Только стойте у окна и танцуйте быстрее — будет ветерок.

Медсестра (входит с чашкой): Доктор, а это что за лужа у двери?

Доктор: Это наш пациент начал выздоравливать без спроса. Срочно на мороз!

Снеговик (убегая): Спасибо, доктор! С Новым годом! Обещаю не таять до весны!

Сценка 3. «Мандарин и Шоколадка»

Возраст: 6–9 лет. Участники: Мандарин, Шоколадка, Карамелька (по желанию). Реквизит: оранжевая шапочка или футболка, коричневая накидка с «фантиком», большой мешок или коробка «подарка». Время: 2 минуты.

Мандарин и Шоколадка сидят в «подарке» — за коробкой.

Мандарин: Подвинься, ты мне на кожуру наступила.

Шоколадка: Это ты подвинься. В подарке главная — я. Меня все ждут.

Мандарин: Нет, я! Без меня Новый год даже не пахнет Новым годом.

Шоколадка: Зато я сладкая.

Мандарин: А я сладкая и полезная. У меня витамины.

Шоколадка: А у меня фантик блестит.

Мандарин: А у меня кожура пахнет на всю комнату. Меня ещё на ёлку вешали, когда шаров было мало!

Карамелька (выглядывает из-под коробки): Тише вы оба! Сейчас ребёнок откроет подарок.

Пауза. Все замирают. Голос из-за сцены: «Мама, смотри, тут мандарин и шоколадка! Сначала шоколадку, потом мандарин — а карамельку папе!»

Карамелька: Вот так всегда.

Мандарин и Шоколадка (вместе): Главное — что мы в одном подарке!

Все вместе: С Новым годом!

Сценки для начальной школы

Сценка 4. «Ёлочные игрушки ночью»

Возраст: 7–10 лет. Участники: Звезда, Шар, Сосулька, Гирлянда, Мишура, Старый Ватный Зайчик. Реквизит: ободки или таблички с названиями игрушек, «ёлка» на фоне, фонарик. Время: 4 минуты.

Свет приглушён. Игрушки стоят «на ветках» неподвижно. Бьют часы — игрушки оживают, потягиваются.

Звезда: Наконец-то полночь. Можно размяться. Я, между прочим, весь день сверху стою, у меня шея затекла.

Шар: Сверху стоять — не работа. Вот я вишу на самой середине, на меня все смотрят. Я самый круглый, самый блестящий.

Сосулька: А я самая звонкая. Дзинь! Если упаду — все услышат.

Шар: Если ты упадёшь, тебя все услышат один раз. И всё.

Гирлянда (мигает фонариком): А без меня вас вообще никто бы не увидел. Я свечу!

Мишура: А я вас всех обнимаю. Без меня ёлка лысая.

Звезда: Короче, главная тут я. Меня вешают последней — значит, я самая важная.

Шар: Тебя вешают последней, потому что до тебя не дотянуться.

Все начинают спорить, перебивают друг друга. С нижней ветки раздаётся тихий голос.

Ватный Зайчик: Можно я скажу?

Все (удивлённо): А ты кто?

Ватный Зайчик: Я Зайчик. Меня сделала бабушка, когда сама была маленькой. Я вишу на этой ёлке шестьдесят лет. И знаете, что я заметил?

Сосулька: Что?

Ватный Зайчик: Когда дети смотрят на ёлку, они не говорят «какой шар» или «какая звезда». Они говорят «какая ёлка!». Мы красивые только вместе.

Пауза. Игрушки переглядываются.

Гирлянда: А ведь правда. Давайте я всем посвечу одинаково.

Мишура: А я всех обниму.

Звезда: Ладно. Но наверху всё равно буду я.

Все (смеются): Пусть!

Бьют часы. Игрушки замирают на своих местах. Ведущий: «Утром дети прибежали к ёлке и сказали: какая ёлка!»

Сценка 5. «Коза сдаёт экзамен»

Возраст: 6–11 лет. Участники: Дед Мороз, Снегурочка, Коза. Реквизит: рожки на ободке, колокольчик, указка и «экзаменационный лист» у Снегурочки. Время: 4 минуты.

Дед Мороз и Снегурочка сидят за столом. Входит Коза, звенит колокольчиком.

Коза: Ме-е-е! Здравствуйте. Я по объявлению. Меня назначили символом следующего года.

Дед Мороз: А, Коза! Проходи. Только символом года просто так не становятся. Надо сдать экзамен.

Снегурочка: Вопрос первый. Какого ты цвета?

Коза: Я? Ну, белая. Немножко серая. Слегка пятнистая.

Снегурочка: Неправильно. Ты будешь Красная Огненная Коза.

Коза: Ого! Это что же, мне краситься? (Испуганно трогает бока.) Ладно, надену красный шарф.

Дед Мороз: Засчитано. Вопрос второй: что делает символ года?

Коза: Ест капусту?

Дед Мороз: Нет.

Коза: Бодает тех, кто не сделал уроки?

Снегурочка: Тоже нет. Символ года приносит людям удачу и хорошее настроение.

Коза: А, это я умею! (Пританцовывает, звенит колокольчиком.) Ме-е-е-ло-дично!

Дед Мороз: Вопрос третий, самый сложный. Когда начинается год Козы?

Коза: Первого января! Все же знают.

Снегурочка: А вот и нет. По восточному календарю год Козы начнётся шестого февраля. Но мы тебя ждём уже на новогодних праздниках — так у нас принято.

Коза: То есть я прихожу заранее, а работать начинаю в феврале? Мне нравится эта работа!

Дед Мороз: Экзамен сдан. Последнее задание — поздравь ребят.

Коза (выходит вперёд):

Ме-е-е, ребята, с Новым годом!
Пусть удача будет с вами,
Пусть пятёрки ходят стадом,
Ну а двойки — стороной!

Снегурочка: Коза, там не рифмуется.

Коза: Зато от души!

Все кланяются. О символе года подробнее — в статье 2027 — год Красной Огненной Козы.

Сценка 6. «Письмо Деду Морозу»

Возраст: 8–11 лет. Участники: Петя (пишет письмо), старшая сестра Маша. Реквизит: стол, лист бумаги, ручка, конверт. Время: 3 минуты.

Петя пишет, Маша заглядывает через плечо.

Петя (вслух): «Дорогой Дедушка Мороз! Я весь год вёл себя хорошо…»

Маша: Весь год?

Петя: Ну… почти весь. Исправлю. (Пишет.) «…весь год, кроме марта, мая и октября…»

Маша: А сентябрь?

Петя: В сентябре я был занят. Не мешай. (Пишет.) «Прошу подарить мне телефон, приставку, велосипед, собаку и чтобы завтра не было контрольной».

Маша: Петя, это не письмо, это список покупок на год.

Петя: Дед Мороз волшебник, ему не жалко.

Маша: А ты что-нибудь ему пожелал?

Петя: Ему? (Задумывается.) А разве так можно?

Маша: Конечно. Ему тоже приятно.

Петя (пишет): «Дорогой Дедушка Мороз, желаю тебе, чтобы олени не уставали, чтобы мешок не рвался и чтобы все дети вели себя хорошо. Особенно Маша».

Маша: Эй!

Петя (пишет дальше): «P.S. Если с собакой не получится — можно просто хорошую оценку по математике. И чтобы сестра не обижалась». (Складывает письмо.) Всё. Скромно и честно.

Маша: Ну хоть про собаку не забыл.

Петя: Про собаку я написал в трёх местах. На всякий случай.

Оба смеются, Петя кладёт письмо в конверт. Если сценку показывают на празднике, после неё можно сразу перейти к коллективному письму Деду Морозу, как в сценарии «Почта Деда Мороза» для начальной школы.

Смешные сценки на Новый год для школы: 5–8 классы

Сценка 7. «Новогодний урок математики»

Возраст: 10–14 лет. Участники: Учительница, 3–5 учеников. Реквизит: доска или лист ватмана, указка, мандарины. Время: 5 минут.

Ученики сидят за партами. Входит Учительница в мишуре вместо шарфа.

Учительница: Здравствуйте, класс! Сегодня последний урок перед каникулами, поэтому задачи будут новогодние. Задача первая. У мамы было десять мандаринов. Пять она положила в салат…

Ученик 1: Мандарины в салат не кладут!

Учительница: Это креативный салат. Сколько мандаринов осталось?

Ученик 2: Ни одного. Остальные пять съел папа, пока мама резала салат.

Учительница: По условию задачи папы не было.

Ученик 2: Значит, съел я.

Учительница: Задача вторая. Дед Мороз развозит подарки по 100 домам. В каждый дом он тратит две минуты. Сколько времени он потратит?

Ученик 3: Двести минут. Но если в каждом доме его будут кормить оливье — то до весны.

Учительница: Задача третья, на логику. Новый год наступает в 00:00. Сколько желаний можно загадать за двенадцать ударов курантов?

Ученик 1: Двенадцать.

Ученик 4: Одно. Остальные одиннадцать секунд ты пытаешься понять, как поджечь бумажку и не уронить бокал с соком.

Учительница: Задача последняя. Каникулы длятся одиннадцать дней. Сколько дней ученик будет делать домашнее задание?

Все ученики (хором): Один! Последний!

Учительница: Неправильно. Ноль — потому что я его не задаю.

Все (вскакивают): Ура!

Учительница: Но задаю одно условие: вернуться отдохнувшими. С Новым годом!

Ученики раздают мандарины зрителям.

Сценка 8. «Три Деда Мороза»

Возраст: 11–14 лет. Участники: Ведущая (классная руководительница), три Деда Мороза, Снегурочка (по желанию). Реквизит: три разных «бороды», три посоха (один — швабра), мешки. Время: 6 минут.

Ведущая выходит к классу.

Ведущая: Ребята, сейчас к нам придёт Дед Мороз!

Стук. Входит Дед Мороз 1 — солидный, басом.

Дед Мороз 1: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Стук. Входит Дед Мороз 2 — бодрый, в солнцезащитных очках, с колонкой.

Дед Мороз 2: Всем привет! Кто тут ждал праздника? Где вайб?

Стук. Входит Дед Мороз 3 — запыхавшийся, со шваброй вместо посоха.

Дед Мороз 3: Простите, опоздал. Лифт не работал, а олени по лестнице не ходят.

Ведущая: Подождите… А кто из вас настоящий?

Все три (вместе): Я!

Дед Мороз 1: Я настоящий, меня родительский комитет вызывал.

Дед Мороз 2: А меня — 7 «Б», у них бюджет больше.

Дед Мороз 3: А меня никто не вызывал. Я просто шёл мимо и услышал, что тут ждут Деда Мороза.

Ведущая: Тогда устроим испытание. Ребята, придумайте задание!

Ученики из зала предлагают задания — или ведущая читает заготовки.

Ведущая: Испытание первое: назовите все дни новогодних каникул.

Дед Мороз 1: С тридцать первого декабря по десятое января!

Дед Мороз 2: А что, они кончаются?

Дед Мороз 3: Каникулы — это когда дети отдыхают, а Дед Мороз работает без выходных.

Ведущая: Испытание второе: заморозьте что-нибудь.

Дед Мороз 1 стучит посохом — ничего. Дед Мороз 2 включает на колонке «вьюгу» — ничего. Дед Мороз 3 открывает окно — все ёжатся.

Ведущая: Работает! Испытание третье, главное: что вы подарите детям?

Дед Мороз 1: Конфеты.

Дед Мороз 2: Подписку на мой канал.

Дед Мороз 3 (развязывает мешок, достаёт пачку листков): Отличные оценки за четверть. Я заходил к учителям по дороге.

Ведущая: Вот он — настоящий!

Дед Мороз 1 и 2 (переглядываются): Ну, мы тогда помощниками побудем.

Все три: С Новым годом!

Сценка 9. «Бабушка и внук: Новый год по-разному»

Возраст: 9–14 лет. Участники: Бабушка, Внук или Внучка. Реквизит: платок, очки, телефон, тазик для салата. Время: 4 минуты.

Бабушка режет «салат», Внук сидит в телефоне.

Бабушка: Внучек, помоги порезать колбасу на оливье.

Внук: Бабуль, сейчас никто оливье не делает. Сейчас модно лёгкие салаты, руккола там…

Бабушка: Руккола? Это что, лекарство?

Внук: Это трава такая.

Бабушка: Траву у нас коза ела. Режь колбасу.

Внук: Ладно. А ещё сейчас модно не смотреть телевизор в Новый год. Все смотрят ленту.

Бабушка: А куранты где?

Внук: В ленте и куранты.

Бабушка: А обращение?

Внук: Тоже там.

Бабушка: А «Ирония судьбы»?

Внук (вздыхает): Тоже там, бабуль.

Бабушка: Так это и есть телевизор, только маленький!

Внук: Ну… да.

Бабушка: А желание вы загадываете?

Внук: Конечно! Пишешь на бумажке, сжигаешь, бросаешь в стакан и выпиваешь.

Бабушка: Вот! Это мы и сто лет назад делали. Значит, не всё у вас по-новому.

Внук (подумав): Бабуль, а давай оливье всё-таки сделаем. Как раньше.

Бабушка: А руккола?

Внук: Рукколу оставим козе. Год-то Козы!

Обнимаются. Бабушка поворачивается к зрителям.

Бабушка: С Новым годом, внучата! Новое — это хорошо забытое старое.

О том, как на самом деле загадывают желания и почему вокруг этого столько ритуалов, — в статье как загадать желание на Новый год.

Как подготовить новогоднюю сценку с детьми

• Распределите роли по характеру. Громкому ребёнку — Медведя или Деда Мороза, застенчивому — роль с одной-двумя репликами, но с ярким действием (Ватный Зайчик, Карамелька).
• Учите текст в движении. Первая читка — по ролям сидя, вторая — уже с жестами и перемещениями. Слова, привязанные к действию, запоминаются быстрее.
• Реквизит — минимальный. Ободок, табличка с именем героя, один яркий предмет. Дети не должны путаться в костюме.
• Подсказчик рядом. Взрослый стоит сбоку и, если ребёнок растерялся, тихо подсказывает первое слово реплики.
• Пауза перед смешной репликой. Объясните детям: после шутки нужно подождать, пока зал отсмеётся, и только потом говорить дальше.
• Громкость. Детские голоса в зале «тонут». Попросите говорить «для последнего ряда» и не поворачиваться к залу спиной.
• Поклон в конце. Отрепетируйте его отдельно: все выходят в линию, берутся за руки и кланяются вместе.

Если нужно больше материала для школьного праздника, возьмите сценки как отдельные номера в сценарий «Новогодний телеканал» для 5–8 классов: каждая легко превращается в «передачу» на одном из каналов.